Boletín Oficial de Navarra Número 136 - Fecha 13/11/1998

I. COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA
Disposiciones Generales. Decretos Forales

La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, determina en su artículo 4 que corresponde al Gobierno fijar las enseñanzas mínimas para todo el Estado, mientras que es competencia de las Administraciones Educativas establecer el currículo para el territorio de su competencia. Asimismo, en el artículo 35 se especifica que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá los títulos correspondientes a los estudios de formación profesional.

Establecidas las directrices generales sobre los títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas de formación profesional, mediante el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo ("B.O.E." 22-5-1993) y una vez publicados el Real Decreto Real Decreto 547/1995, por el que se establece el título de Técnico en Farmacia y las correspondientes enseñanzas mínimas ("B.O.E." 7 de abril) y el Real Decreto 777/1998, de 30 de abril por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educativo y teniendo en cuenta, además, lo dispuesto en el artículo 47 de la Ley Orgánica de Reintegración y Amejoramiento del Régimen Foral de Navarra y el Real Decreto 1070/1990, de 31 de agosto, por el que se aprueba el traspaso de funciones y servicios del Estado en materia de Enseñanzas no Universitarias a la Comunidad Foral de Navarra, corresponde al Gobierno de la misma establecer el currículo para el ámbito territorial de su competencia.

La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, acomete de forma decidida una profunda reforma en lo que a la formación profesional se refiere, mejorando las relaciones entre el sistema educativo y el sistema productivo y posibilitando al mismo tiempo la formación del alumnado en los centros de trabajo.

La formación profesional tiene como finalidad la preparación del alumnado para la actividad en un campo profesional, proporcionándole una formación polivalente que le permita adaptarse a las modificaciones laborales que puedan producirse a lo largo de su vida. Incluye tanto la formación profesional de base que reciben todos los alumnos y alumnas de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, como la formación profesional específica de grado medio y superior.

La formación profesional específica comprende un conjunto de ciclos formativos con una organización modular, de duración variable, constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas en función de los diversos campos profesionales. La formación profesional específica facilita la incorporación de los jóvenes a la vida activa, contribuye a la formación permanente de los ciudadanos y ciudadanas y atiende a las demandas de cualificación del sistema productivo.

Se entiende por currículo, en consonancia con el artículo 4 de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo que regulan la práctica docente. Por ello en el presente Decreto Foral, y teniendo en cuenta lo establecido al efecto en el Decreto Foral 35/1995, de 13 de febrero, por el que se establecen directrices generales sobre la estructura y organización de la Formación Profesional y las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra (BOLETIN OFICIAL de Navarra 10-3-1995), se definen los objetivos expresados en términos de capacidades, los contenidos correspondientes a cada uno de los módulos y los criterios de evaluación.

Los objetivos de los distintos módulos profesionales, expresados en términos de capacidades terminales y definidos en el presente Decreto Foral, son una pieza clave del currículo. Definen el comportamiento del alumnado en términos de los resultados evaluables que se requieren para alcanzar los aspectos básicos de la competencia profesional. Estos aspectos básicos aseguran una cualificación común del titulado, garantía de la validez del título en todo el territorio del Estado y de la correspondencia europea de las cualificaciones.

Los contenidos del currículo son los indispensables para alcanzar las capacidades terminales y tienen por lo general un carácter interdisciplinar derivado de la naturaleza de la competencia profesional asociada al título. El valor y significado que cada unidad de competencia tiene en el mundo laboral y la necesidad creciente de polivalencia funcional y tecnológica del trabajo técnico determinan la inclusión en el currículo de contenidos pertenecientes a diversos campos del saber tecnológico, aglutinados por los procedimientos de producción subyacentes en cada perfil profesional.

Los criterios de evaluación correspondientes a cada capacidad terminal permiten comprobar el nivel de adquisición de la misma y constituyen la guía y el soporte para definir las actividades propias del proceso de evaluación.

Los Centros autorizados para impartir el citado ciclo formativo desarrollarán el currículo mediante la elaboración de proyectos curriculares y programaciones didácticas de cada uno de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo en los términos establecidos en el capítulo V del Decreto Foral 35/1995, de 13 de febrero y teniendo en cuenta para la evaluación lo dispuesto en la Orden Foral 426/1995, de 11 de julio, del Consejero de Educación y Cultura por la que se regula el proceso de evaluación y acreditación académica del alumnado que cursa Formación Profesional Específica en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra. (BOLETIN OFICIAL de Navarra 4-9-1995).

Las competencias profesionales del Título de Técnico en Farmacia organizadas como unidades de competencia son: diligenciar y controlar los productos, facturación e información en establecimientos de farmacia; dispensar medicamentos y productos de parafarmacia, informar a los clientes sobre su utilización, determinar parámetros anatómico-fisiológicos sencillos y fomentar hábitos saludables en los clientes; elaborar preparados medicamentosos, dietéticos y cosméticos, bajo protocolos establecidos y supervisión del facultativo y realizar análisis clínicos elementales y normalizados, bajo la supervisión del facultativo.

El Título Profesional de Técnico en Farmacia pretende cubrir las necesidades de formación correspondientes al sector sanitario en las áreas de dispensación de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.

Los principales subsectores en los que puede desempeñar su actividad son:

-Servicios Generales y Productos Sanitarios: oficinas de farmacia, farmacia hospitalaria y establecimientos de parafaramacia.

-Otros: almacenes de distribución de medicamentos e Industria Farmacéutica.

La cualificación profesional identificada y expresada en el perfil del título responde a las necesidades de cualificación en el segmento del trabajo técnico en las funciones de: organización/gestión de la oficina de farmacia, prestación del servicio y educación sanitaria.

En su virtud, a propuesta del Consejero de Educación y Cultura y de conformidad con el Acuerdo adoptado por el Gobierno de Navarra en la sesión celebrada el veintinueve de junio de mil novecientos noventa y ocho.

DECRETO:

Artículo 1.º El presente Decreto Foral, que establece el currículo para las enseñanzas de formación profesional vinculadas con el título de Técnico en Farmacia, será de aplicación en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra.

Artículo 2.º El Ciclo formativo de Farmacia pertenece a la formación profesional específica de grado medio y su duración es de 1.300 horas.

Artículo 3.º La referencia del sistema productivo, los objetivos generales del ciclo, así como los diferentes módulos profesionales, su duración, las capacidades terminales, los criterios de evaluación y los contenidos se establecen en el Anexo I del presente Decreto Foral.

Artículo 4.º Las enseñanzas correspondientes al título de Técnico en Farmacia se organizan en los siguientes módulos profesionales.

1. Formación en el centro educativo:

-Procedimientos administrativos y de control de existencias en establecimientos de farmacia.

-Dispensación y venta de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.

-Elaboración de preparados farmacéuticos y parafarmacéuticos en establecimientos de farmacia.

-Realización de análisis clínicos elementales.

-Promoción de la salud y apoyo psicológico a las personas.

-Formación y orientación laboral.

2. Formación en los centros de trabajo:

-Formación en centro de trabajo.

Artículo 5.º Las especialidades del profesorado que deben impartir cada uno de los módulos profesionales que constituyen el currículo de las enseñanzas del título de formación profesional de Técnico en Farmacia se incluyen en el Anexo II del presente Decreto Foral, de acuerdo a lo establecido en el Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre, por el que se adscribe el profesorado de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional a las especialidades propias de la formación profesional específica y cuantas disposiciones así lo desarrollen.

Artículo 6.º Los Centros educativos dispondrán de la autonomía pedagógica necesaria para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional, en el marco de lo establecido en el presente Decreto Foral.

Los Centros docentes concretarán y desarrollarán las enseñanzas correspondientes al título de formación profesional de Técnico en Farmacia mediante la elaboración de un Proyecto Curricular del ciclo formativo que responda a las necesidades del alumnado en el marco general del Proyecto Educativo de Centro.

El Proyecto Curricular al que se refiere el párrafo anterior se elaborará teniendo en cuenta lo establecido al efecto en el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra.

Artículo 7.º Los Departamentos de los Centros educativos que impartan el ciclo formativo de grado medio de Farmacia elaborarán Programaciones para los distintos módulos profesionales, que deberán contener, al menos, la adecuación de las capacidades terminales de los respectivos módulos profesionales al contexto socioeconómico y cultural del Centro educativo y a las características del alumnado, la distribución y el desarrollo de los contenidos, los principios metodológicos de carácter general y los criterios sobre el proceso de evaluación, así como los materiales didácticos para uso del alumnado.

Artículo 8.º La evaluación de las enseñanzas del ciclo formativo de grado medio de Farmacia se realizará teniendo en cuenta las capacidades terminales y los criterios de evaluación establecidos en los módulos profesionales, así como los objetivos generales del ciclo formativo, de acuerdo con los previsto al efecto en la Orden Foral 426/1995, de 11 de julio, del Consejero de Educación y Cultura por la que se regula el proceso de evaluación y acreditación académica del alumnado que cursa Formación Profesional Específica en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra.

Artículo 9.º Podrán acceder a los estudios del ciclo formativo de grado medio de Farmacia los alumnos y alumnas que estén en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria.

Artículo 10.º De conformidad con lo establecido en el artículo 32 de la Ley 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, será posible acceder al ciclo formativo de grado medio de Farmacia sin cumplir los requisitos académicos establecidos. Para ello, el aspirante deberá haber superado con la calificación de APTO un Programa de Garantía Social o tener cumplidos los dieciocho años de edad o cumplirlos en el año natural en que inicie el ciclo y, en los tres casos, superar una prueba de acceso en la que demuestre tener los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes al título de Técnico en Farmacia.

Los Centros educativos organizarán y evaluarán la prueba de acceso al ciclo formativo de grado medio de Farmacia, de acuerdo con la regulación que establezca el Departamento de Educación y Cultura.

Podrán estar exentos parcialmente de la prueba de acceso aquellos aspirantes que hayan alcanzado los objetivos correspondientes a las enseñanzas de un programa de garantía social u otra acción formativa no reglada. Para ello, el Departamento de Educación y Cultura establecerá qué programas de garantía social y acciones formativas permiten la exención parcial de la prueba de acceso.

Artículo 11.º De conformidad con lo establecido en el artículo 35 de la Ley 1/1990, el alumnado que supere las enseñanzas correspondientes al ciclo formativo de grado medio de Farmacia, recibirán el título de Técnico en Farmacia.

Para obtener el título citado en el apartado anterior será necesaria la evaluación positiva en todos los módulos profesionales del ciclo formativo de grado medio de Farmacia.

Artículo 12.º Los Módulos Profesionales que pueden ser objeto de convalidación con la formación profesional ocupacional son los siguientes:

-Procedimientos administrativos y de control de existencias en establecimientos de farmacia.

-Dispensación y venta de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.

-Realización de análisis clínicos elementales.

Artículo 13.º Los Módulos Profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la práctica laboral son los siguientes:

-Procedimientos administrativos y de control de existencias en establecimientos de farmacia.

-Dispensación y venta de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.

-Elaboración de preparados farmacéuticos y parafarmacéuticos en establecimientos de formación.

-Realización de análisis clínicos elementales.

-Formación y orientación laboral.

-Formación en centro de trabajo.

Artículo 14.º El alumno que posea el título de Técnico en Farmacia tendrá acceso directo a las distintas modalidades del Bachillerato.

Artículo 15.º La autorización a los Centros para impartir las enseñanzas correspondientes al título de formación profesional de Técnico en Farmacia se realizará de acuerdo con lo establecido en el Decreto Foral 251/1992, de 6 de julio, por el que se establece el procedimiento para la autorización de centros docentes privados que impartan enseñanzas, en el Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenación de la formación profesional en el ámbito del sistema educatvo, y cuantas disposiciones así lo desarrollen. De conformidad con el artículo 19 del citado Real Decreto los requisitos mínimos de espacios e instalaciones son los que figuran en el Anexo III del presente Decreto Foral.

DISPOSICIONES ADICIONALES

Primera.-El Departamento de Educación y Cultura podrá adaptar el currículo al que se refiere el presente Decreto Foral de acuerdo con las exigencias de organización y metodología de la Educación de Adultos, tanto en la modalidad de educación presencial como en la de educación a distancia. Asimismo se podrá adaptar el currículo a las características del alumnado con necesidades educativas especiales.

Segunda.-Podrán acceder a los estudios del ciclo formativo de grado medio en Farmacia, además del alumnado al que refieren los artículos 9.º y 10 del presente Decreto Foral, quienes se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:

a) Haber superado los estudios del Primer Ciclo de la Reforma Experimental de las Enseñanzas Medias.

b) Estar en posesión del título de Técnico.

c) Estar en posesión del Título de Técnico Auxiliar de Formación Profesional de Primer Grado.

d) Haber superado el primer y segundo cursos del Bachillerato Unificado Polivalente.

e) Haber superado, de las Enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos, el tercer curso del Plan de 1963 o segundo de comunes experimental.

f) Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores.

Todo ello, de acuerdo a lo dispuesto en la Orden Foral 444/1995 de 20 de julio del Consejero de Educación y Cultura por la que se dictan instrucciones relativas a la implantación anticipada de los ciclos formativos de Formación Profesional Específica establecidos por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo. (BOLETIN OFICIAL de Navarra 4-9-1995).

Tercera.-El título de Técnico auxiliar de Farmacia (Formación Profesional de primer grado, Rama Sanitaria) tiene los mismos efectos profesionales que el título de Técnico en Farmacia regulado por el presente Decreto Foral.

DISPOSICIONES FINALES

Primera.-Se autoriza al Consejero de Educación y Cultura para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para la ejecución y desarrollo del presente Decreto Foral.

Segunda.-El presente Decreto Foral entrará en vigor el día siguiente al de su publicación completa en el BOLETIN OFICIAL de Navarra.

Pamplona, veintinueve de junio de mil novecientos noventa y ocho.-El Presidente del Gobierno de Navarra, Miguel Sanz Sesma.-El Consejero de Educación y Cultura, Jesús Javier Marcotegui Ros.

ANEXO I

1. Referencia del sistema productivo.

1.1. Perfil profesional.

1.1.1. Competencia general.

Los requerimientos generales de cualificación profesional del sistema productivo para este técnico son:

Realizar las operaciones de dispensación, venta y distribución de productos de farmacia y parafarmacia efectuando el cobro, control de caja y la tramitación administrativa de liquidaciones diferidas, organizando la adquisición, recepción, almacenamiento y reposición de los productos y materiales expedidos en los establecimientos de farmacia y parafarmacia, y efectuando operaciones físico-químicas elementales, bajo la supervisión correspondiente.

1.1.2. Capacidades profesionales.

-Dispensar medicamentos y productos de parafarmacia realizando el cobro, control de caja y demás trámites administrativos relativos a la liquidación de recetas de cobro diferido.

-Interpretar y comprender la información técnico-científica y el lenguaje simbólico asociados a los distintos procesos relacionados con el ejercicio de su actividad laboral.

-Poseer una visión de conjunto y coordinada de los distintos tipos de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos, informando de sus características al cliente en la venta (dispensación) de los mismos y fomentando hábitos saludables y de promoción de la salud.

-Mantener el buen funcionamiento y puesta a punto de las máquinas, materiales y demás medios asignados, actuando en todo momento siguiendo las normas de seguridad e higiene.

-Organizar la adquisición, recepción, almacenamiento y reposición de los productos y materiales utilizados en los establecimientos de farmacia y parafarmacia, verificando el nivel de existencias y garantizando la correcta conservación de los mismos.

-Elaborar preparados medicamentosos, dietéticos y cosméticos, y efectuar análisis clínicos sencillos, siguiendo indicaciones del farmacéutico y protocolos establecidos.

-Preparar lotes de productos y medicamentos observando los procedimientos establecidos, resolviendo incidencias o anomalías en el trabajo e informando de las mismas al farmacéutico responsable.

-Poseer una visión global e integrada del sistema sanitario en sus aspectos organizativos, funcionales, sociales y administrativos.

-Adaptarse a nuevas situaciones laborales generadas como consecuencia de las innovaciones tecnológicas y organizativas introducidas en su área laboral.

-Colaborar con los miembros del equipo de trabajo en el que está integrado, asumiendo las responsabilidades conferidas al mismo, cumpliendo los objetivos asignados y manteniendo el flujo de información adecuado.

-Colaborar a su nivel, junto con los demás miembros de su equipo de trabajo, en la difusión de la información sanitaria, siendo parte activa en la educación sanitaria de la población.

-Valorar, a su nivel, la interrelación de las personas con la salud/enfermedad y sus aspectos preventivos, asistenciales y rehabilitadores.

-Actuar en condiciones de posible emergencia, transmitiendo con celeridad y serenidad las señales de alarma y aplicando los medios de seguridad establecidos.

-Responder de la correcta colocación de los distintos medicamentos, productos y materiales según criterios establecidos.

Requerimientos de autonomía en las situaciones de trabajo.

A este Técnico, en el marco de las funciones y objetivos asignados por técnicos de nivel superior al suyo, se le requerirán en los campos ocupacionales concernidos, por lo general, las capacidades de autonomía en:

-Mantenimiento, conservación y limpieza del material empleado en las operaciones farmacéuticas.

-Recepción, almacenamiento y revisión de productos sanitarios y medicamentos.

-Envasado y etiquetado de productos y medicamentos.

-Dispensación de medicamentos y productos sanitarios.

-Gestión administrativa de las recetas médicas.

-Manejo, calibración, mantenimiento de uso y control de las reparaciones del equipo y material a su cargo.

-Manipulación de muestras analíticas para su posterior análisis, bajo supervisión del farmacéutico.

-Información y educación de la población para la correcta utilización de los medicamentos.

-Determinación de parámetros anatomo-fisiológicos sencillos.

-Participar en la elaboración de preparados medicamentosos, dietéticos y cosméticos.

-Participar en la realización de análisis clínicos sencillos, bajo supervisión del farmacéutico.

1.1.3. Unidades de competencia.

1.-Diligenciar y controlar los productos, facturación e informaci ón en establecimientos de farmacia.

2.-Dispensar medicamentos y productos de parafarmacia, informar a los clientes sobre su utilización, determinar parámetros anatómico-fisiológicos sencillos y fomentar hábitos saludables en los clientes.

3.-Elaborar preparados medicamentosos, dietéticos y cosméticos, bajo protocolos establecidos y supervisión del facultativo.

4.-Realizar análisis clínicos elementales y normalizados, bajo la supervisión del facultativo.

1.1.4. Realizaciones y dominios profesionales.

Unidad de Competencia 1: diligenciar y controlar los productos, facturación e información en establecimientos de farmacia.

a) Realizaciones y criterios de realización.

1.1. Organizar la adquisición, recepción, almacenamiento y reposición de los productos y materiales utilizados en la unidad/oficina de farmacia.

-Se han detectado y comunicado las necesidades de adquisición y reposición de los productos no disponibles en la farmacia, que son demandados por los clientes.

-El nivel de existencias de productos y materiales ha sido controlado y se ha previsto su reposición, en tiempo y forma, adecuada.

-El pedido de productos y materiales realizado responde a las indicaciones recibidas del facultativo responsable.

-Se ha comprobado que los productos y artículos recibidos corresponden a los reseñados en el pedido.

-Los productos han sido almacenados atendiendo a las instrucciones para la conservación de los mismos y a los criterios organizativos del facultativo responsable.

-Se han recibido albaranes y facturas, comprobándose sus conceptos (pedidos, precio, cantidades), registrando su entrada y siendo archivados en previsión de posibles reclamaciones o controles y para la gestión contable.

-Las especialidades farmacéuticas caducadas han sido situadas claramente separadas del resto de las existencias para impedir cualquier confusión posible y previsto su devolución y/o destrucción.

-Las especialidades farmacéuticas en las que concurra alguna de las circunstancias previstas en la legislación vigente sobre devolución de las mismas, han sido enviadas al mayorista o al laboratorio en el tiempo y forma previstos en dicha normativa.

-Las altas y bajas de material han sido anotadas en el libro de inventario.

1.2. Comprobar la conservación, y mantenimiento de los productos, material y equipos con arreglo a pautas fijadas.

-Los productos se encuentran almacenados cumpliendo los requisitos de conservación en cuanto a: luz, temperatura, humedad, volatilidad, inflamabilidad y toxicidad de las mismas.

-Se ha gestionado la asistencia técnica para mantener el estado operativo de los equipos.

1.3. Realizar los trámites administrativos necesarios para la liquidación económica de las recetas de cobro diferido.

-Se ha comprobado que todas las recetas llevan adjunto el cupón de identificación del medicamento dispensado y que cada precinto corresponde univocamente con su receta.

-Las recetas han sido agrupadas y empaquetadas, con arreglo a la normativa vigente.

-Las cajas de recetas han sido remitidas, en tiempo y forma adecuadas, al Colegio de Farmacéuticos correspondiente.

1.4. Realizar el cobro y control de caja.

-El cliente ha sido informado del precio del medicamento, producto o artículo y de la cantidad total que debe abonar.

-Se ha comprobado que el importe total, de los productos vendidos y/o dispensados, coincide con la suma del efectivo de caja y del importe correspondiente a las dispensaciones con receta de cobro diferido. Cuando el arqueo de caja no coincide, se revisa y detecta el error, informando al farmacéutico.

1.5. Registrar las hojas de pedido y de salida de los productos solicitados por las distintas unidades hospitalarias.

-Las hojas de solicitud y de salida de productos a las distintas unidades hospitalarias han sido ordenadas de acuerdo a los criterios establecidos (fechas, unidades demandantes, tipo de producto) en el servicio.

-Una vez clasificadas, las hojas de solicitud y de salida, han sido registradas, con los códigos al uso en el servicio, y archivadas en el lugar correspondiente.

1.6. Actualizar y clasificar la documentación utilizada en establecimientos de farmacia.

-La documentación de uso interno (Legislación farmacéutica, Normativa Legal, Vademecum y publicaciones científicas) se mantiene actualizada con la incorporación de las circulares de Organismos Públicos y comunicaciones de Laboratorios Farmacéuticos, procediendo al archivo de la documentación previa.

-La documentación de uso externo, para el público, ha sido seleccionada y clasificada en función de:

.Tipo de producto (farmacia o parafarmacia).

.Tipo de información (divulgativa, preventiva y publicitaria).

b) Dominio Profesional.

Medios de producción: Terminal informático. Ordenador. Sistemas de archivo. Libro inventario. Caja registradora. Etiquetas. Frigorífico. Congelador. Productos en bruto, drogas, reactivos, especialidades y artículos de parafarmacia.

Resultados y/o productos obtenidos: Listado de productos en stock. Pedido de productos. Archivo actualizado. Inventario actualizado de productos y artículos. Recetas clasificadas y tramitadas. Control de caja. Hojas de salida de productos.

Procesos, métodos y procedimientos: Técnicas de almacenamiento y conservación. Procedimiento de tramitación de recetas oficiales.

Información: Recetas. Formularios. Vademecum. Legislación farmacéutica. Facturas y albaranes. Hojas de solicitud de productos. Revistas y folletos.

Personal y/u organización destinataria: Proveedores. Farmacéutico. Servicio técnico de mantenimiento de los equipos. Departamentos comerciales de Laboratorios Farmacéuticos y empresas distribuidoras de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.

Unidad de Competencia 2: dispensar medicamentos y productos de parafarmacia, informar a los clientes sobre su utilización, determinar parámetros anatómico-fisiológicos sencillos y fomentar hábitos saludables en los clientes.

a) Realizaciones y criterios de realización.

2.1. Dispensar medicamentos cumpliendo las normas legales.

-Se ha solicitado la receta, cuando sea necesaria en virtud de la legislación vigente, para la dispensación del medicamento.

-La receta extendida por el médico/facultativo se corresponde con el medicamento prescrito, cumple todos los requisitos legales para su validez y en caso de dificultad en la interpretación y/o lectura se ha consultado al facultativo responsable.

-El medicamento dispensado coincide en nombre, forma farmacéutica, tipo y presentación con la prescripción de la receta y se comprueba que no se encuentra caducado.

-En caso de no disponer del medicamento solicitado, se ha consultado al farmacéutico con objeto de poder sustituirlo por un análogo o similar.

-El precinto del medicamento, en los casos en que sea necesario, ha sido cortado y se adjunta a la receta.

-El cliente ha recibido un trato atento, cordial y humano.

2.2. Dispensar productos, materiales, instrumental y equipos sanitarios, así como vender artículos de comercialización normal en farmacia.

-Se ha solicitado la receta, cuando sea necesaria en virtud de la legislación vigente, para la dispensación del producto, material, instrumental y equipo sanitario correspondiente.

-La receta extendida por el médico corresponde con el producto/material prescrito, cumple todos los requisitos legales para su validez y en caso de dificultad en la interpretación y/o lectura se ha consultado al facultativo responsable.

-El producto/material dispensado coincide en nombre, forma, tipo y presentación con la prescripción de la receta y se comprueba que no se encuentra caducado.

-En caso de no disponer del producto/material solicitado, se ha consultado al farmacéutico con objeto de poder sustituirlo por un análogo o similar.

-El precinto del producto/material, en los casos en que sea necesario, ha sido cortado y se adjunta a la receta.

-El cliente ha recibido un trato atento, cordial y humano.

2.3. Distribuir medicamentos, según normas de actuación, en instituciones sanitarias.

-Se ha efectuado la preparación y distribución de los pedidos solicitados por las distintas unidades, con arreglo a las normas de actuación establecidas y a las indicaciones del facultativo, en condiciones higiénicas y de seguridad adecuadas.

-Los lotes para reponer los botiquines de las distintas unidades del hospital, han sido dispuestos con arreglo a las peticiones realizadas.

2.4. Informar al cliente sobre productos sanitarios y parasanitarios.

-Se han hecho al cliente, en caso necesario, las indicaciones precisas sobre: conservación, caducidad, forma de administración y preparación, y precauciones de uso del medicamento dispensado, atendiéndose al prospecto y a las indicaciones del farmacéutico responsable.

-En la dispensación de fórmulas magistrales se ha informado al cliente sobre el precio y tiempo de demora de preparación.

-El cliente ha sido informado de forma clara, veraz y comprensible sobre las características y pautas de utilización de la gama de productos y artículos que corresponden a su demanda, en relación con su dispensación y/o venta.

-El cliente/usuario ha sido informado sobre los peligros de la automedicación y el abuso de fármacos.

-Cuando se detectan indicios de patología se ha aconsejado al cliente/usuario la consulta a su médico.

2.5. Determinar parámetros anatómicos mediante la realización de somatometrías.

-El cliente ha sido colocado en la posición correcta para realizar el pesaje y tallado, manejando el tallímetro y la báscula según sus características técnicas.

-El lactante ha sido colocado de forma adecuada en la báscula pediátrica y se ha registrado su peso y talla.

-Los valores de los parámetros han sido registrados en la ficha que se entrega al cliente.

2.6. Determinar las constantes vitales de los clientes.

-Se ha realizado la toma de pulso y presión arterial, manual o automáticamente, estando el cliente sentado, en reposo y relajado.

-Los valores de los parámetros medidos han sido anotados en la ficha que se entrega al cliente.

2.7. Fomentar hábitos higiénicos saludables en los clientes/usuarios.

-Se han explicado al cliente las normas básicas sobre profilaxis de enfermedades infectocontagiosas más frecuentes.

-Se han explicado al cliente las normas básicas sobre higiene personal.

-Se ha informado a los clientes sobre los perjuicios para la salud de hábitos tales como el consumo de tabaco, alcohol y estupefacientes.

b) Dominio Profesional.

Medios de producción: Tallímetro. Báscula. Báscula pediátrica. Cronómetro. Fonendoscopio. Esfignomanómetro. Aparatos automáticos de toma de presión arterial y pulso.

Instrumental y materiales: Productos sanitarios: productos para incontinencia, artículos de goma, plástico y látex, productos sanitarios de óptica y aparatos de ortopedia con fines curativos, preventivos o correctores.

Materiales de cura estériles o no estériles como: esparadrapo, vendas, algodón, celulosa, alcohol, material de sutura y material de ostomía. Instrumental como: termómetro clínico, agujas, jeringas e instrumental médico-quirúrgico. Equipos sanitarios como: humidificadores, básculas, fonendoscopios, esfignomanómetros y equipos automáticos de toma de constantes. Productos varios de: cosmética, higiene personal, plantas medicinales, insecticidas de aplicación directa en personas y/o animales, alimentación infantil, dietética y geriátrica, aguas mineromedicinales, juguetes y ortopedia.

Resultados y/o productos obtenidos: Tarjetas de registro de datos anatómicos y fisiológicos. Cliente informado.

Procesos, métodos y procedimientos: Protocolo farmacéutico. Protocolo de funcionamiento de la Farmacia Hospitalaria. Técnicas de toma de pulso y presión arterial. Técnicas somatométricas. Técnicas de información y comunicación.

Información: Recetas. Vademecum. Hojas de pedidos. Legislación Farmacéutica. Prospectos. Folletos de manejo de los distintos aparatos. Folletos informativos de Educación sanitaria.

Personal y/u organización destinataria: Cliente. Unidades/áreas Hospitalarias. Facultativo.

Unidad de Competencia 3: elaborar preparados medicamentosos, dietéticos y cosméticos, bajo protocolos establecidos y supervisión del facultativo.

a) Realizaciones y criterios de realización.

3.1. Preparar, poner en marcha y controlar los equipos de dosificación y envasado de productos farmacéuticos o afines en establecimientos y oficinas de farmacia y farmacia hospitalaria.

-Se comprueba la asepsia y descontaminación de equipos, materiales, reactivos y productos que así lo requieran.

-Los materiales y equipos necesarios han sido preparados, encontrándose disponibles en cantidad, calidad y estado operativo en el momento de ser requeridos y han sido usados con precaución y meticulosidad.

-Los productos semielaborados y los envases se sitúan en los lugares establecidos, manteniendo el suministro continuo de materiales, envases y componentes.

-Los equipos son ajustados con el producto para su dosificación y/o envasado dentro de los límites establecidos.

-Se controla el proceso realizando las tomas de muestras para control, anotándolo en soportes establecidos de acuerdo a instrucciones escritas.

-Se comprueban los documentos del lote y del procedimiento, cuidando de no mezclar productos, ni materiales entre diferentes lotes.

-Se observan los requerimientos de seguridad e higiene (ausencia de contaminación), avisando de cualquier situación anómala al farmacéutico responsable.

3.2. Reconocer y controlar la calidad de las materias primas a utilizar en fases posteriores.

-Se han examinado las características organolépticas de las materias primas.

-El microscopio o lupa ha sido utilizado correctamente en el reconocimiento de sustancias: plantas, productos químicos y drogas.

-Se han realizado los ensayos físicos y químicos sencillos, pertinentes para el reconocimiento y control de calidad de las materias primas, con objeto de desechar las que no cumplan los requisitos mínimos de calidad.

3.3. Realizar todas las operaciones descritas en el protocolo o "modus operandi" encaminadas a la obtención del producto final, bajo supervisión del facultativo responsable.

-Los protocolos técnicos se han interpretado de forma correcta.

-Las disoluciones necesarias han sido preparadas y valoradas, en tiempo y forma adecuada en cuanto cálculos previos y condiciones óptimas.

-Las disoluciones preparadas se han conservado y almacenado, en las condiciones específicas para cada una de ellas, hasta su utilización.

-Las medidas de volumen han sido realizadas, con el material adecuado al tipo de producto a medir, siguiendo las indicaciones del farmacéutico y/o del protocolo.

-Las operaciones físico-químicas (homogeneización, centrifugación, filtrado, destilación y pesaje) han sido realizadas siguiendo los protocolos establecidos para cada una de las técnicas y los productos obtenidos tienen la cantidad y calidad mínimas necesarias.

-Todas las operaciones han sido realizadas en las condiciones de higiene, forma y seguridad adecuadas.

3.4. Envasar y/o dosificar productos terminados en condiciones higiénicas adecuadas y etiquetarlos con arreglo a la normativa legal vigente.

-El tipo de envase ha sido seleccionado en función del contenido y las condiciones óptimas de conservación.

-El envasado ha sido realizado siguiendo el protocolo específico y evitando tanto la contaminación interna como la externa.

-El etiquetado cumple los requisitos establecidos en la legislación vigente.

-La cantidad de producto, en la dispensación o venta a granel, ha sido convenientemente medida, pesada y presentada.

-El producto dosificado y/o envasado queda identificado, codificado y etiquetado indicando: número de lote, fecha de fabricación, composición del producto, forma de uso y de preparación.

b) Dominio Profesional.

Medios de producción: Linea de acondicionamiento/envasado: dosificadores, llenadores, envasadores, contador electrónico y etiquetadora. Instrumentos de medida de dimensiones de elementos de acondicionamiento y de variables del proceso. Reguladores de volumen, velocidad, tiempo de llenado y temperatura. Instrumentos de ensayo. Instrumental de toma de muestras. Lupa. Microscopio. Destilador y desionizador de agua. Plantas medicinales. Extractos vegetales, animales y minerales. Principios activos medicamentosos.

Materiales y productos intermedios: Formas elaboradas, polvos, disoluciones. Material de acondicionamiento (envases de vidrio y plástico, sobres, prospectos, etiquetas, precintos y cajas.

Productos obtenidos: Preparados dietéticos, medicamentosos y cosméticos dosificados, llenados y acondicionados.

Procesos, métodos y procedimientos: Guía de acondicionamiento. Procedimiento normalizado de operación. Normas de seguridad e higiene personal en el acondicionamiento. Proceso de registro.

Información: Formularios. Recetas. Vademecum. Protocolos de elaboración, envasado, etiquetado y análisis. Manuales de uso de los aparatos.

Personal y/u organización destinataria: Cliente. Unidades/áreas hospitalarias. Facultativo.

Unidad de Competencia 4: realizar análisis clínicos elementales y normalizados bajo la supervisión del facultativo.

a) Realizaciones y criterios de realización.

4.1. Recibir e identificar muestras para su análisis según los protocolos establecidos.

-Los diversos recipientes de recogida de muestras son los adecuados y se encuentran en suficiente cantidad para el trabajo diario a realizar.

-Se han verificado los datos de identificación de las muestras, comprobando la idoneidad del recipiente con la determinación solicitada y su identificación mediante el código al uso.

4.2. Registrar las muestras siguiendo los protocolos establecidos.

-El registro, manual o informático, de las peticiones ha sido realizado, anotando tanto los datos de identificación, como las determinaciones solicitadas.

-Se ha comprobado que la petición y la muestra correspondiente se encuentran identificadas unívocamente mediante el código al uso.

4.3. Conservar y preparar la muestra para su análisis siguiendo los protocolos establecidos.

-Los reactivos necesarios para la realización de los análisis han sido correctamente preparados, envasados, etiquetados y fechados en las condiciones y unidades indicadas en los protocolos.

-La conservación y almacenamiento de los reactivos se han realizado según los protocolos normalizados de trabajo y normas de seguridad vigentes.

-La muestra se ha conservado adecuadamente según el tipo de análisis a realizar.

-Las operaciones físico-químicas (homogeneización, centrifugación, filtrado, destilación y pesaje), cuando sean necesarias para preparar las muestras para su análisis, han sido realizadas siguiendo los protocolos establecidos para cada una de las técnicas y los productos obtenidos tienen la cantidad y calidad mínimas necesarias.

4.4. Preparar el material y realizar análisis clínicos sencillos, según los protocolos normalizados y las indicaciones del farmacéutico responsable.

-Los materiales y equipos necesarios han sido preparados, encontrándose disponibles en cantidad, calidad y estado operativo en el momento de ser requeridos y han sido usados con precaución y meticulosidad.

-La secuencia de preparación de reactivos, patrones y controles de calidad ha sido la específica para cada una de las determinaciones a realizar, siguiendo los protocolos establecidos tanto por el fabricante, como por el farmacéutico.

-Se han respetado las normas de higiene en la manipulación de las muestras.

-La técnica de análisis ha sido seguida en todos sus aspectos de forma pulcra y precisa y, en caso de duda, se ha consultado al farmacéutico para seguir sus instrucciones.

-Los datos obtenidos en el análisis realizado han sido anotados y comunicados al farmacéutico para su interpretación y validación.

-Al realizar el trabajo se han tomado todas las medidas necesarias, directas e indirectas, de protección personal.

-Al finalizar el trabajo, el material y los reactivos no perecederos se almacenan de modo adecuado y las muestras procesadas se guardan hasta la validación de resultados.

4.5. Realizar la limpieza, desinfección y esterilización de los materiales e instrumental utilizado.

-Ha sido seleccionado el método de limpieza, desinfección y esterilización idóneo, en función de la naturaleza (vidrio, plástico, metal) de los distintos materiales.

-El instrumental no desechable utilizado ha sido lavado, para eliminar residuos, clasificado, según su naturaleza, sometido a los distintos procesos de esterilización y ordenado en su lugar correspondiente, en función de las normas del laboratorio.

-Al finalizar el proceso se han realizado todas las operaciones necesarias para dejar la zona de trabajo limpia y los equipos en óptimas condiciones para su siguiente utilización.

-Todos los materiales desechables y productos de desecho han sido colocados en los contenedores correspondientes y eliminados posteriormente según el protocolo al uso.

b) Dominio Profesional.

Medios de producción: Material de uso común en un laboratorio. Lupa. Microscopio. Estufa. Autoclave. Frigorífico. Congelador. Baño de tierra. Centrifugadora. Agitador automático. Destilador y desionizador de agua. Autoanalizador. Reactivos y patrones. Muestras para análisis.

Materiales y productos intermedios: Muestras preparadas.

Resultados y/o productos obtenidos: Resultados analíticos.

Procesos, métodos y procedimientos: Técnicas de centrifugación, pesada, destilación, dilución, filtrado y homogeneización. GLP. Técnicas analíticas.

Información: Manuales de uso de los aparatos. Volantes de petición. Manuales de procedimientos de técnicas analíticas.

Personal y/u organización destinataria: Cliente. Facultativo.

1.2. Evolución de la competencia profesional.

1.2.1. Cambios en los factores tecnológicos, organizativos y económicos.

Los cambios previsibles en la evolución de la competencia de este profesional son:

-Mayor grado de mecanización y control informático de las oficinas de farmacia, almacenes de distribución y farmacia hospitalaria para mejorar su organización y administración.

-Mayor grado de participación en la Educación Sanitaria de los clientes, finalidad preventiva, para fomentar y promover hábitos y formas de vida saludables, de higiene personal y del medio evitando la automedicación.

-Mayor flexibilidad entre los diversos puestos de trabajo y mayor polivalencia de cada uno de ellos de forma que los profesionales puedan ser intercambiables entre los distintos puestos de un área de trabajo.

1.2.2. Cambios en las actividades profesionales.

La consolidación de la Educación Sanitaria, desde el punto de vista epidemiológico, implicará la necesidad de realizar una labor informativa y de promoción de la salud, por parte de estos profesionales, desde las oficinas de farmacia.

La utilización de paquetes informáticos para mejorar la gestión.

La necesidad de conocer los productos de parafarmacia, y sus aplicaciones, para poder dar una correcta información cuando se produzca demanda de los mismos.

1.2.3. Cambios en la formación.

Para la correcta formación de este profesional:

-Se requerirán mayores conocimientos de informática que permitan el manejo fluido de paquetes informáticos aplicados a la gestión de las distintas áreas de trabajo.

-Se necesitarán mayores conocimientos de Educación Sanitaria para realizar la labor informativa de prevención.

-Se requerirá una actualización permanente en Legislación Farmacéutica, indispensable para la dispensación de productos farmacéuticos en oficinas de farmacia.

1.3. Posición en el proceso productivo.

1.3.1. Entorno profesional y de trabajo.

Este Técnico podrá ejercer su actividad profesional principalmente en el sector sanitario en el área de dispensación de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.

Los principales subsectores en los que puede desarrollar su actividad son:

-Servicios Generales y Productos Sanitarios: oficinas de farmacia, farmacia hospitalaria y establecimientos de parafaramacia.

-Otros: almacenes de distribución de medicamentos e Industria Farmacéutica.

1.3.2. Entorno funcional y tecnológico.

El Técnico en Farmacia se ubica en las funciones/subfunciones de organización/gestión de la oficina de farmacia, prestación del servicio y educación sanitaria.

Las técnicas y conocimientos tecnológicos abarcan:

-Administración y organización de los recursos en su área de competencia.

-Técnicas de venta y atención al público.

-Legislación farmacéutica vigente.

-Conocimientos elementales de Farmacología.

-Técnicas analíticas sencillas de laboratorio.

Ocupaciones, puestos de trabajo tipo más relevantes:

A título de ejemplo y especialmente con fines de orientación laboral, se enumeran a continuación un conjunto de ocupaciones o puestos de trabajo que podrían ser desempeñados adquiriendo la competencia profesional definida en el perfil del título:

-Técnico de oficina de farmacia.

-Técnico en almacén de medicamentos.

-Técnico en farmacia hospitalaria.

-Técnico en establecimientos de parafarmacia.

2. Currículo.

2.1. Objetivos generales del Ciclo Formativo.

.Interpretar prescripciones e información técnica para la dispensación de productos farmacéuticos y venta de productos parafarmacéuticos.

Aplicar criterios deontológicos en la dispensación de productos medicamentosos.

Reconocer cuales son las condiciones idóneas de recogida y conservación de muestras para su análisis.

Explicar el proceso administrativo de gestión de recetas.

Obtener los valores de los parámetros somatométricos y de las constantes vitales y representarlos gráficamente en el soporte documental adecuado.

Reconocer y seleccionar el material, instrumental y equipo necesario para la correcta elaboración de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.

Seleccionar y, en su caso, aplicar técnicas de higiene, desinfección y esterilización al material, instrumental y equipos a su cargo.

Operar diestramente los equipos del laboratorio y de preparación de formas galénicas.

Asistir al facultativo en la preparación de muestras, realización de análisis y elaboración de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.

Participar activamente en el desarrollo de programas de salud y actuar como agente sanitario, transmisor al público en general, de mensajes saludables.

Comprender y explicar los diferentes estados anímicos que experimentan los pacientes en situaciones especiales y favorecer en los posible el objetivo de la humanización de la asistencia.

Describir y comprender la estructura del sistema público de salud en España y distinguir los niveles y tipos de asistencia que ofrece.

Comprender y, en su caso, transmitir mensajes técnicos en el lenguaje propio del sector sanitario para comunicarse con iguales o superiores jerárquicos.

Comprender el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona su actividad profesional, identificando los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

2.2. Módulos Profesionales.

Módulo profesional 1: Procedimientos administrativos y de control de existencias en establecimientos de farmacia.

Duración: 96 horas.

Asociado a la Unidad de Competencia 1: diligenciar y controlar los productos, facturación e información en establecimientos de farmacia.

a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.

1.1. Explicar los sistemas de petición, almacenamiento y control de existencias de medicamentos y productos de uso o venta en establecimientos y oficinas de farmacia.

.Explicar las condiciones de almacenamiento y conservación de los productos farmacéuticos y parafarmacéuticos, relacionándolas con el tipo de producto.

.Identificar y describir las variables que intervienen en el cálculo de las existencias mínimas de productos, utensilios y aparatos de dispensación o venta en oficinas de farmacia, describiendo los mecanismos de petición y control de existencias.

.Explicar los códigos farmacéuticos que permiten la identificación de las diferentes presentaciones de los productos farmacéuticos.

.Describir las manifestaciones de las alteraciones más frecuentes en productos farmacéuticos relacionándolos con las causas que las producen.

.Describir las condiciones básicas de mantenimiento de los equipos utilizados en los establecimientos y oficinas de farmacia.

.Describir el procedimiento que se ha de seguir para la devolución a los laboratorios farmacéuticos de las especialidades farmacéuticas caducadas, cumpliendo la normativa legal vigente.

.En un supuesto práctico de petición, almacenamiento y control de existencias de medicamentos:

-Explicar los criterios que pueden utilizarse para ordenar los productos medicamentosos en una oficina de farmacia.

-Realizar un pedido tipo.

-Cumplimentar albaranes de recepción de productos.

-Explicar los criterios para almacenar y conservar productos farmacéuticos según sus características.

-Explicar distintos procedimientos para realizar el control de existencias en una oficina de farmacia.

1.2. Explicar el proceso administrativo de gestión de las recetas en función del tipo de receta y normativa legal vigente.

.Explicar los requisitos de tramitación de cada tipo de receta.

.Identificar el porcentaje de cobro que se ha de aplicar en cada tipo de receta, en función de la normativa legal vigente.

.Clasificar las recetas en función del tipo de anotaciones que deben realizarse en los libros de control de dispensaciones, según la naturaleza de los medicamentos prescritos.

En un supuesto práctico de gestión administrativa de recetas:

-Descubrir errores en la cumplimentación de las recetas.

-Realizar las operaciones necesarias, según la normativa vigente, para completar y diligenciar recetas.

-Clasificar las recetas según la entidad aseguradora que avala el pago diferido, según el tipo de beneficiario de la prestación y según el tipo de producto medicamentoso prescrito.

-Describir las operaciones necesarias de acondicionamiento y remisión de las recetas de cobro diferido para hacer efectivo el total de su importe.

1.3. Analizar los criterios de selección, clasificación y actualización de la documentación utilizada en establecimientos y oficinas de farmacia.

Enumerar los criterios de selección y clasificación de la documentación informativa y técnica de establecimientos y oficinas de farmacia.

Identificar y explicar la normativa legal vigente respecto a conservación de recetas, en función del tipo de medicamento prescrito.

En un supuesto práctico de selección, clasificación y actualización de documentación:

-Clasificar documentos de información al público y profesional.

-Discriminar información escrita anticuada.

-Actualizar boletines y archivar antiguos.

-Explicar los distintos criterios para clasificar, actualizar y archivar la documentación informativa y técnica en establecimientos y oficinas de farmacia.

b) Contenidos.

Control de existencias:

-Normas de seguridad e higiene en el almacenamiento de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos en establecimientos de farmacia.

-Métodos de control de existencias.

-Informática básica:

-Programas aplicados de base de datos.

-Procesadores de textos.

-Programas adaptados al control de existencias y contabilidad.

Legislación farmacéutica:

-Legislación vigente sobre:

-Funciones y servicios de las oficinas de farmacia.

-Regulación de la fabricación, principios activos, dispensación de sustancias y preparados medicinales psicotrópicos en oficinas de farmacia.

-Normas complementarias para control de determinadas sustancias psicoactivas.

-Regulación de tratamientos con opiáceos de personas dependientes de los mismos.

-Caducidad y devoluciones de las especialidades farmacéuticas a los laboratorios farmacéuticos.

-Declaración obligada de determinados excipientes en el material de acondicionamiento de las especialidades farmacéuticas.

-Legislación sobre la Receta médica:

-Definición y ámbito, forma y datos a consignar, número de medicamentos y ejemplares, plazo de validez. Confección, edición y distribución.

-Modelos oficiales de receta médica para la prestación farmacéutica en el Sistema Nacional de Salud. Recetas especiales. Tratamientos de larga duración.

-Derechos y obligaciones del farmacéutico dispensador. Obligatoriedad de dispensación con receta. Obligación de conservación, custodia y utilización legítima.

Protección de la intimidad personal.

-Medicamentos sometidos a especial control médico en su prescripción y utilización.

-Ley del medicamento.

-Deontología farmacéutica: concepto y principios fundamentales.

.Organización farmacéutica:

-Tipos de organizaciones farmacéuticas:

-Colegios profesionales: organigrama tipo y funciones.

-Oficinas de farmacia: organigrama tipo y funciones.

-Farmacias hospitalarias: ubicación en el sistema sanitario y en el organigrama tipo de un centro hospitalario, organigrama tipo de la unidad de farmacia, distribución de funciones.

-Almacenes farmacéuticos: organigramas tipo y funciones.

-Laboratorios farmacéuticos: departamentos y organigrama tipo, funciones.

-Nociones sobre organización de la oficina/unidad de farmacia:

-Métodos de almacenamiento: criterios.

-Métodos de conservación de productos medicamentosos: criterios.

-Métodos de ordenación de los medicamentos en la oficina de farmacia: criterios.

Módulo profesional 2: Dispensación y venta de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.

Duración: 320 horas.

Asociado a la Unidad de Competencia 2: dispensar medicamentos y productos de parafarmacia, informar a los clientes sobre su utilización, determinar parámetros anatomofisiológicos sencillos y fomentar hábitos saludables en los clientes.

a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.

2.1. Analizar el proceso de dispensación de medicamentos en oficinas de farmacia, relacionándolo con las prescripciones facultativas y con las características de los distintos tipos de productos medicamentosos.

Explicar los distintos tipos de recetas relacionándolos con los requisitos legales para su validez.

Explicar los criterios de no dispensación de productos farmacéuticos en función de la falta de requisitos legales en la prescripción o en la duda razonable de un uso adecuado, en caso de productos de libre dispensación.

Explicar los grandes grupos de medicamentos, según la clasificación anátomo-terapéutica, relacionándolos con el efecto fundamental que producen.

Describir los casos en los que sea necesaria la consulta al farmacéutico o al facultativo que realiza la prescripción y aquéllos en los que debe remitirse al usuario a consulta médica.

Identificar y describir los símbolos del embalaje de los productos medicamentosos, explicando su significado y relacionándolos con los requisitos que han de cumplirse para su dispensación.

En supuestos prácticos debidamente caracterizados de dispensación de medicamentos:

-Explicar con terminología clara y comprensible las indicaciones y contraindicaciones de los fármacos, en función de las especificaciones del laboratorio fabricante.

-Explicar la forma de administración de los medicamentos y las precauciones que deben observarse en su manipulación y uso, en función de las especificaciones del laboratorio fabricante.

-Explicar las condiciones de conservación del producto según la simbología que aparece en el embalaje e informar sobre el tiempo de validez del medicamento.

2.2. Analizar el proceso de venta de productos, materiales y equipos de parafarmacia en una oficina de farmacia.

Explicar las diferencias entre productos farmacéuticos y productos parafarmacéuticos estableciendo una relación con los conceptos de dispensación y venta.

Enumerar los principales productos, materiales y equipos de parafarmacia relacionándolos con sus funciones.

Describir los casos en los que sea necesaria la consulta al farmacéutico y/o recomendación de acudir a visita médica.

En la simulación de una venta con un posible cliente y a partir de una información debidamente caracterizada:

-Identificar la tipología del cliente y sus necesidades de compra, realizando las preguntas oportunas.

-Identificar la gama de productos, materiales y equipos que pueden satisfacer las demandas detectadas, seleccionando de entre ellos los más adecuados para la resolución del caso propuesto.

-Argumentar, de forma clara y precisa, la propuesta de venta explicando las características diferenciales del producto, que hacen aconsejable su compra, respecto a otros de la misma gama.

-Explicar la forma/pautas de utilización del producto o artículo cuya venta se simula en función de las necesidades detectadas.

-Mantener una actitud correcta que facilite la decisión de compra.

-Rebatir adecuadamente las objeciones en función del tipo de cliente.

-Evaluar críticamente la actuación desarrollada.

2.3. Explicar y realizar las operaciones técnicas necesarias para determinar el valor de los parámetros somatométricos en función de las características físicas y fisiológicas de los individuos.

Explicar los valores normales y anormales de los parámetros somatométricos: peso y talla; relacionándolos con la edad, sexo, estado fisiológico y constitución física de los individuos.

Explicar las técnicas somatométricas que se han de utilizar relacionándolas con las características físicas y fisiológicas del individuo y con los equipos de medición que se han de utilizar.

Describir el manejo de los instrumentos/equipos de medida utilizados en somatometrías: peso y talla.

En un caso práctico de realización de somatometrías:

-Operar diestramente con los equipos de medida que se utilizan.

-Pesar y medir bebés.

-Registrar en el soporte adecuado los datos somatométricos obtenidos y realizar los gráficos correspondientes a la evolución de los parámetros en función del tiempo.

2.4. Explicar y realizar las operaciones técnicas necesarias, en función de las características físicas de los individuos, para obtener el valor de sus constantes vitales.

Explicar el concepto de pulso relacionándolo con las patologías más importantes que producen la alteración de sus valores normales.

Explicar el concepto de presión arterial relacionándolo con las patologías más importantes que producen la alteración de sus valores normales.

Explicar las distintas técnicas de toma de presión arterial y de pulso, identificando las zonas anatómicas más apropiadas para su medición, en función de las características del individuo.

En un caso práctico de toma de constantes vitales:

-Tomar el pulso de forma manual y automática.

-Tomar la presión arterial de forma automática y manual manejando diestramente el esfingomanómetro y el fonendoscopio.

-Registrar en el soporte adecuado los datos obtenidos y realizar gráficos que representen la variación de las constantes vitales en un período de tiempo.

b) Contenidos.

Dispensación y venta:

-Diferencias entre dispensación y venta.

-Productos farmacéuticos y parafarmacéuticos: conceptos y diferencias.

-Medicamentos:

-Definición.

-Tipos: especialidades farmacéuticas, fórmulas magistrales, preparados o fórmulas oficinales, medicamentos prefabricados.

-Precauciones en la dispensación de medicamentos.

Conceptos de:

-Sustancias medicinales.

-Excipientes.

-Materia prima.

-Forma galénica o forma farmacéutica.

-Productos intermedios.

-Productos sanitarios.

-Protocolos hospitalarios.

-Protocolos de almacenes farmacéuticos.

Educación para la salud:

-Conceptos básicos de anatomía, fisiología y patología humanas.

-Salud y enfermedad.

-Higiene personal.

-Higiene de la alimentación.

-Ejercicio físico y mental.

-Higiene sexual.

-Infección y profilaxis.

-Toxicomanías.

-Primeros auxilios.

-Parámetros somatométricos: concepto y técnicas de medida.

-Constantes vitales: concepto y técnicas de medida.

-Automedicación.

-El sistema público de salud en España.

Farmacología básica:

-Clasificación anátomo-terapéutica de medicamentos.

-Generalidades; mecanismos de actuación y efectos.

-Formas galénicas o farmacéuticas: vías de administración y eliminación.

-Dosis, indicaciones, contraindicaciones, interacciones medicamentosas, efectos secundarios, reacciones inesperadas o adversas. Toxicidad de los medicamentos.

-Pautas en la utilización de medicamentos. Importancia de seguir el tratamiento prescrito.

-Conservación y alteraciones de los medicamentos. Caducidad.

Equipos y materiales de venta frecuente en farmacia:

-Tipos, clases y descripción.

-Pautas de funcionamiento y utilización.

-Características y prestaciones.

Módulo profesional 3: Elaboración de preparados farmacéuticos y parafarmacéuticos en establecimientos de farmacia.

Duración: 224 horas.

Asociado a la Unidad de Competencia 3: elaborar preparados medicamentosos, dietéticos y cosméticos, bajo protocolos establecidos y supervisión del facultativo.

a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.

3.1. Analizar los procesos de elaboración de productos farmacéuticos en establecimientos y oficinas de farmacia, relacionando las características de los productos de entrada, los productos terminados y su forma farmacéutica, con los materiales y equipos que se han de utilizar en el proceso.

Explicar las medidas básicas de mantenimiento de los equipos.

Identificar y describir los componentes fundamentales de un equipo para elaboración de formas farmacéuticas, relacionándolos con la función que realizan.

Identificar los elementos de los equipos que deben ser sustituidos en la elaboración de productos o formas farmacéuticas diferentes.

En supuestos prácticos, debidamente caracterizados, de elaboración de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos:

-Describir e identificar el material, reactivos y equipos necesarios para elaborar el producto, relacionándolos con su utilización.

-Explicar las técnicas generales de comprobación de asepsia y descontaminación de los equipos y productos que se han de utilizar.

En casos prácticos de identificación y selección de material y equipos:

-Seleccionar el material adecuado y necesario para la resolución del caso.

-Preparar el material y los equipos que se han de utilizar.

-Disponer de forma ordenada y correcta lo necesario para una actuación concreta.

-Aplicar las técnicas de asepsia y descontaminación de materiales en función de su naturaleza.

-Confirmar la asepsia y descontaminación de materiales mediante utilización de procedimientos físicos, químicos y biológicos estandarizados.

3.2. Analizar, con ayuda de protocolos, la calidad de las materias primas que se han de utilizar en las distintas fases de elaboración de productos farmacéuticos, relacionando los requisitos mínimos de calidad con el producto final que se ha de obtener y con la forma farmacéutica que se le ha de dar.

Explicar las características organolépticas evaluables y valorables de las materias primas según protocolos.

En un caso práctico de análisis de la calidad de las materias primas que se han de utilizar:

-Realizar los ensayos necesarios para reconocer las materias primas y/o productos de entrada según los protocolos de trabajo.

-Realizar ensayos físicos y químicos sencillos para el control de calidad de las materias primas y/o productos de entrada más utilizados en la elaboración de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.

Operar diestramente con el microscopio y la lupa en el reconocimiento de drogas o plantas oficinales siguiendo los procedimientos descritos en los protocolos de trabajo.

3.3. Analizar y realizar, siguiendo protocolos de trabajo, las operaciones de elaboración de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos en establecimientos y oficinas de farmacia, en condiciones de higiene y seguridad adecuadas.

.Interpretar razonadamente los protocolos de trabajo más habituales en la elaboración, dosificación, envasado y etiquetado de productos farmacéuticos, relacionando las operaciones que se han de realizar con los productos de entrada y con las características del producto final.

Explicar las técnicas físico/químicas habituales de preparación de los distintos tipos de dispersiones.

Explicar las condiciones de almacenamiento y conservación de las dispersiones razonando los fenómenos que se producen en ellas por su mala conservación.

En supuestos prácticos convenientemente caracterizados de preparación de varios productos farmacéuticos:

-Describir las operaciones físico-químicas necesarias para la preparación de los productos farmacéuticos.

-Explicar el fundamento físico-químico de las operaciones.

-Describir las operaciones galénicas que han de realizarse para proporcionar la forma farmacéutica deseada al producto final.

Explicar los distintos tipos de recipientes utilizados en el laboratorio para la manipulación de los productos, relacionándolos con las operaciones físico químicas y galénicas que han de realizarse para la obtención de los productos terminados.

Explicar los diferentes tipos de envase y embalaje para formas galénicas relacionándolos con la composición del contenido y con la vía de administración del producto.

Explicar, de forma resumida, la normativa legal vigente sobre elaboración de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos en oficinas de farmacia.

Explicar los métodos de conversión y equivalencia entre las distintas unidades de medida utilizadas en el proceso.

Describir las condiciones de seguridad e higiene necesarias para la elaboración de productos farmacéuticos relacionándolas con los tipos de materias primas y/o productos de entrada que se han de manipular, con las con las operaciones físico-químicas que se han de realizar, con el tipo de producto que se ha de obtener y con la forma farmacéutica que se le ha de dar.

En los casos prácticos de elaboración de productos farmacéuticos:

-Seleccionar el material de laboratorio necesario para el proceso.

-Realizar las operaciones físico-químicas necesarias para la elaboración: mediciones de masa y volumen, fragmentación, separación (cernido, centrifugación, decantación, destilación, filtrado), homogeneización, diluciones y concentraciones, y otras operaciones mecánicas manuales para completar la elaboración de los productos.

-Operar diestramente con los equipos necesarios para obtener las distintas formas farmacéuticas.

-Envasar y etiquetar los productos terminados cumpliendo la normativa legal vigente.

b) Contenidos.

Introducción al laboratorio de farmacia:

-Materiales habituales en el laboratorio de farmacia: tipos, manipulación y aplicaciones.

-Técnicas y procedimientos de limpieza y descontaminación del material. Productos y equipos utilizados.

-Conceptos y operaciones físicoquímicas básicos:

-Unidades y métodos de medida.

-Utilización de materiales volumétricos y balanzas.

-Disgregación y separaciones mecánicas: molturación, cernido, filtración, decantación.

-Separaciones difusionales: destilación, evaporación, extracción, absorción, adsorción.

-Concentración: concepto y expresión.

Introducción a la farmacia galénica:

-Concepto de forma farmacéutica. Tipos: formas de uso oral, formas parenterales, formas de uso tópico, formas de uso rectal.

-Vías de administración de medicamentos.

-Material y equipos de laboratorio para elaboración de formas farmacéuticas: moldes, encapsuladoras manuales y automáticas, equipos para preparación de comprimidos.

-Envases para formas farmacéuticas: tipos, uso y simbología.

-Envasado y etiquetado.

-Concepto de principio activo.

-Concepto de excipiente: excipientes más frecuentes de uso en farmacia galénica.

-Conservación y alteraciones de los productos farmacéuticos. Causas.

-Procedimientos y técnicas de operación y/o control de equipos e instalaciones:

-Parámetros de operación y control.

-Dispositivos de seguridad.

Seguridad e higiene:

-Guía de acondicionamiento.

-Normativa básica de seguridad en el proceso de elaboración.

-Normas básicas de higiene.

-Normas de orden y mantenimiento.

-Guía de fabricación.

-Guía del producto.

Módulo profesional 4: Realización de análisis clínicos elementales, bajo la supervisión del facultativo.

Duración: 192 horas.

Asociado a la Unidad de Competencia 3: realizar análisis clínicos sencillos y normalizados.

a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.

4.1. Interpretar y aplicar correctamente los protocolos de recepción de muestras en función del tipo de muestra y de las determinaciones que se han de realizar.

Describir los distintos tipos de recipientes de recogida de muestras, relacionándolos con los tipos de muestras y con las deerminaciones que se han de realizar.

Explicar las condiciones orgánicas idóneas del paciente para la toma de muestras y la forma en que éstas han de tomarse, relacionándolas con las determinaciones analíticas más frecuentes.

Calcular la cantidad de muestra necesaria en función del número y tipo de pruebas que se han de realizar.

Identificar distintos tipos de peticiones asociando los códigos de identificación de muestras al uso.

En un caso práctico de control y recepción de muestras:

-Reconocer la idoneidad de los recipientes y cantidad de muestra para realizar las determinaciones solicitadas.

-Efectuar la identificación unívoca muestra/petición, asociando los códigos al uso.

4.2. Explicar y aplicar el proceso de preparación y conservación de muestras para su análisis inmediato o diferido.

Explicar los métodos de conservación y preparación de muestras relacionándolos con el tipo de muestra y determinaciones que se han de realizar.

Identificar y describir el material, equipos y reactivos utilizados en los procesos de preparación y conservación de los distintos tipos de muestras relacionándolos con la función que realizan.

En casos prácticos de preparación de muestras:

-Preparar muestras de orina.

-Medir diuresis.

-Separar sueros.

-Separar plasma.

-Conservarlas en condiciones adecuadas.

4.3. Interpretar y efectuar las operaciones técnicas descritas en los protocolos, para la realización de las determinaciones analíticas clínicas.

Identificar e interpretar el lenguaje y terminología empleada en los procedimientos de análisis que se han de realizar en el laboratorio.

Explicar las operaciones descritas en los protocolos de análisis clínicos, relacionándolas con los reactivos y técnicas que han de utilizarse.

Identificar el material de vidrio, caucho y plástico existente en el laboratorio, relacionándolo con su utilidad en el proceso.

Describir el funcionamiento y manejo de los aparatos utilizados en las distintas determinaciones.

Explicar las medidas de higiene y protección personal en la manipulación de muestras y reactivos.

Explicar las operaciones matemáticas para la conversión de los valores obtenidos en unidades al uso.

En casos prácticos de análisis clínicos sencillos debidamente caracterizados:

-Esquematizar el protocolo técnico para realizar la determinación.

-Operar diestramente con pipetas automáticas, baños con termostato y centrífugas.

-Preparar y etiquetar los reactivos utilizados en las determinaciones.

-Preparar los equipos de detección de la radiación electromagnética.

-Transformar unidades de lectura en unidades de resultado.

-Valorar los resultados obtenidos con ayuda de bibliografía.

-Etiquetar y conservar distintas muestras.

4.4. Aplicar técnicas de limpieza, desinfección y esterilización en los equipos, materiales e instrumentos utilizados.

Distinguir entre desinfección, antisepsia y esterilización.

Explicar las técnicas de lavado, desinfección y esterilización de material de laboratorio identificando la técnica que se ha de utilizar en función de la naturaleza del material.

Explicar los protocolos de eliminación de residuos en función de los productos que se han de desechar.

Ordenar los materiales, equipos y reactivos en condiciones óptimas para su próxima utilización.

Explicar los métodos de esterilización, describiendo los principios científicos en que se fundamentan e identificando los equipos y materiales que se utilizan en cada uno de ellos.

En un caso práctico de limpieza de material de laboratorio, aplicar las técnicas de limpieza, desinfección y esterilización, argumentando su utilización en cada caso para:

-Lavar y secar diverso material e instrumental.

-Desinfectar material e instrumental.

-Esterilizar material e instrumental.

-Eliminar residuos y material desechable.

-Limpiar aparatos y zona utilizada.

-Ordenar el laboratorio.

b) Contenidos.

Conceptos y técnicas de desinfección y esterilización:

-Productos desinfectantes y antisépticos.

-Métodos de esterilización.

-Métodos de comprobación de las condiciones de esterilidad.

.Conceptos elementales de física y química:

-Densidad.

-Calor y temperatura.

-Estados de agregación de la materia:

-Concentraciones

-Disoluciones

-Diluciones

-Técnicas volumétricas

.Material de laboratorio de análisis:

-Material volumétrico.

-Equipos e instrumentos básicos de laboratorio: manejo y aplicaciones.

-Reactivos de uso más frecuente en laboratorio de análisis clínico.

.Seguridad e higiene:

-Normativa básica de seguridad en laboratorio.

-Normas básicas de higiene en el laboratorio.

-Técnicas de eliminación controlada de residuos.

-Técnicas de eliminación controlada de materiales.

-Normas de orden y mantenimiento en el laboratorio.

Ensayos cualitativos y cuantitativos:

-Técnicas de preparación de las muestras a analizar.

-Principios elementales de los métodos de análisis clínicos:

-Organolépticos.

-Físicos.

-Químicos.

-Enzimáticos.

-Inmunológicos.

-Microbiológicos.

-Expresión de resultados.

Módulo profesional 5: Promoción de la salud y apoyo psicológico a las personas.

Duración: 65 horas.

a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.

5.1. Analizar circunstancias psicológicas que pueden provocar disfunciones de comportamiento en pacientes con condiciones especiales.

Explicar que es la ansiedad, enumerar sus causas etiológicas y precisar qué factores la pueden generar durante la estancia en un hospital.

Describir las etapas que definen el desarrollo evolutivo y afectivo del niño.

Describir cual es el rol del enfermo y enunciar las reacciones anómalas que potencian esa sensación.

Explicar el rol profesional del personal sanitario de este nivel de cualificación.

Describir los principales mecanismos para evitar o disminuir el grado de ansiedad en los pacientes.

Explicar las teorías psicológicas existentes sobre la formación y desarrollo de la personalidad.

Explicar el sentido del concepto comunicación y describir los elementos que la constituyen.

Describir las fases que se dan en la relación paciente-sanitario y qué factores pueden alterar esta relación.

Explicar los mecanismos de ayuda que pueden ser empleados en pacientes terminales o con enfermedades crónicas o de larga duración.

5.2. Analizar las condiciones psicológicas de pacientes de grupos de riesgo o con características especiales.

Especificar las características comunes de los ancianos y los modos de relacionarse con pacientes geriátricos.

Explicar las peculiaridades psicológicas de los niños y adolescentes enfermos, precisando los modos adecuados de relación con ellos.

En un supuesto práctico de relación con enfermos de características especiales, debidamente caracterizado:

-Enumerar las variables psicológicas que hay que observar en un paciente con VIH y/o procesos neoformativos para mejorar su estado anímico.

-Afrontar diversas situaciones de relación con pacientes con características fisiopatológicas peculiares o patología especial.

-Elaborar un resumen sobre los factores de riesgo y conducta a seguir con pacientes portadores del VIH.

-Enunciar las fases evolutivas de un enfermo moribundo y como relacionarse con los familiares en cada una de ellas.

5.3. Explicar los métodos y medios materiales usados en actividades de educación sanitaria, describiendo las aplicaciones de los mismos en función del tipo de programa.

Explicar las características fundamentales de los programas de promoción de la salud en estados fisiológicos.

Describir las características elementales de los programas de prevención de enfermedades específicas.

Enumerar los objetivos que debe reunir todo programa de promoción de la salud.

Enumerar los colectivos organizados de pacientes con patologías específicas describiendo los rasgos básicos de sus actividades de ayuda.

Explicar los métodos de transmisión de información de uso común en actividades de información sanitaria.

En un supuesto práctico de información sanitaria, debidamente caracterizado:

-Identificar las actividades a realizar.

-Seleccionar los materiales de apoyo en función del colectivo al que se dirige.

-Simular y ejemplificar ante los compañeros estrategias de transmisión de la información sanitaria descrita en el supuesto.

b) Contenidos:

- Fundamentos de Psicología general y evolutiva

-Teorías sobre el desarrollo de la personalidad.

-Etapas evolutivas y sus parámetros de referencia.

-Características personales de los individuos en general.

-Los mecanismos de defensa de la personalidad.

- Relación con el paciente

La institución sanitaria:

-El equipo de trabajo

-Elementos condicionantes de la dinámica grupal

-El rol profesional del personal sanitario.

-El rol del paciente.

Comunicación/humanización:

-Elementos de la comunicación paciente/sanitario

-Métodos y formas de comunicación con fines educativos

-Reglas del arte de escuchar: activa y pasiva

.Estados psicológicos de los pacientes en situaciones especiales

-Comportamientos a adoptar para favorecer la relación interpersonal en situaciones especiales

-Ansiedad y angustia:

-Concepto y definición

-Diferenciación y causas desencadenantes

-Factores potenciadores de ansiedad en el medio hospitalario

Módulo profesional 6: Formación y orientación laboral.

Duración: 64 horas.

a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.

6.1. Detectar las situaciones de riesgo más habituales en el ámbito laboral que puedan afectar a su salud y aplicar las medidas de protección y prevención correspondientes.

Identificar, en situaciones de trabajo tipo, los factores de riesgo existentes.

Describir los daños a la salud en función de los factores de riesgo que los generan.

Identificar las medidas de protección y prevención en función de la situación de riesgo.

6.2. Aplicar las medidas sanitarias básicas inmediatas en el lugar del accidente en situaciones simuladas.

Identificar la prioridad de intervención en el supuesto de varios lesionados o de múltiples lesionados, conforme al criterio de mayor riesgo vital intrínseco de lesiones.

Identificar la secuencia de medidas que deben ser aplicadas en función de las lesiones existentes.

Realizar la ejecución de las técnicas sanitarias (RCP, inmovilización, traslado), aplicando los protocolos establecidos.

6.3. Diferenciar las formas y procedimientos de inserción en la realidad laboral como trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia.

Identificar las distintas modalidades de contratación laboral existentes en su sector productivo que permite la legislación vigente.

Describir el proceso que hay que seguir y elaborar la documentación necesaria para la obtención de un empleo, partiendo de una oferta de trabajo de acuerdo con su perfil profesional.

Identificar y cumplimentar correctamente los documentos necesarios, de acuerdo con la legislación vigente para constituirse en trabajador por cuenta propia.

6.4. Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y el itinerario profesional más idóneo.

Identificar y evaluar las capacidades, actitudes y conocimientos propios con valor profesionalizador.

Definir los intereses individuales y sus motivaciones, evitando, en su caso, los condicionamientos por razón de sexo o de otra índole.

Identificar la oferta formativa y la demanda laboral referida a sus intereses.

6.5. Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

Emplear las fuentes básicas de información del derecho laboral (Constitución, Estatuto de los trabajadores, Convenio Colectivo) distinguiendo los derechos y las obligaciones que le incumben.

Interpretar los diversos conceptos que intervienen en una "Liquidación de haberes"

En un supuesto de negociación colectiva tipo:

-Describir el proceso de negociación.

-Identificar las variables (salariales, seguridad e higiene, productividad, tecnológicas) objeto de negociación.

-Describir las posibles consecuencias y medidas, resultado de la negociación.

-Identificar las prestaciones y obligaciones relativas a la Seguridad Social.

b) Contenidos.

Salud laboral:

-Condiciones de trabajo y seguridad. Salud laboral y calidad de vida.

-Factores de riesgo: Físicos, químicos, biológicos, organizativos. Medidas de prevención y protección.

-Casos prácticos.

-Prioridades y secuencias de actuación en caso de accidentes.

-Aplicación de técnicas de primeros auxilios:

-Consciencia/inconsciencia.

-Reanimación cardiopulmonar.

-Traumatismos.

-Salvamento y transporte de accidentados.

Legislación y relaciones laborales:

-Derecho laboral: normas fundamentales.

-La relación laboral. Modalidades de contratación. Suspensión y extinción.

-Seguridad Social y otras prestaciones.

-Organos de representación.

-Convenio colectivo. Negociación colectiva.

Orientación e inserción socio-laboral:

-El mercado laboral. Estructura. Perspectivas del entorno.

-El proceso de búsqueda de empleo: Fuentes de información, mecanismos de oferta-demanda y selección.

-Iniciativas para el trabajo por cuenta propia. La empresa. Tipos de empresa. Trámites de constitución de pequeñas empresas.

-Recursos de auto-orientación profesional. Análisis y evaluación del propio potencial profesional y de los intereses personales. Elaboración de itinerarios formativos/profesio-nalizadores. La toma de decisiones.

Módulo profesional 7: Formación en centro de trabajo.

Duración: 339 horas.

a) Capacidades terminales y criterios de evaluación.

7.1. Aplicar procedimientos de petición, almacenamiento, conservación y distribución de productos farmacéuticos en centros de distribución, farmacias hospitalarias y/u oficinas de farmacia, bajo la supervisión del farmacéutico responsable.

Clasificar, registrar y archivar hojas de pedido y salida según criterios establecidos.

Efectuar un pedido, por teléfono o por "moden", en función de las necesidades y/o existencias.

Verificar en los albaranes de recepción la correspondencia con el pedido efectuado.

Cumplimentar el registro de entrada de pedido.

Ordenar los productos farmacéuticos y parafarmacéuticos en óptimas condiciones para su localización y conservación, en función de sus características, de las normas de seguridad e higiene, de la legislación farmacéutica vigente y en los criterios del farmacéutico responsable.

Observar la aplicación de la normativa de seguridad e higiene en las operaciones de manipulación y distribución de productos de dispensación o venta en farmacias.

Detectar y separar productos caducados.

Identificar el tiempo en el que se ha de realizar el pedido de productos, en función de las necesidades detectadas y de los niveles de existencias.

7.2. Ejecutar tareas de atención al usuario en la dispensación de productos farmacéuticos, venta de productos de parafarmacia y/o recepción de muestras para su análisis, bajo la supervisión del farmacéutico responsable, aplicando los procedimientos y las técnicas adecuadas.

Comprobar que las recetas cumplen las condiciones establecidas para su validez en la legislación vigente e interpretar la escritura identificando con exactitud el producto prescrito.

En las solicitudes de medicamentos de libre dispensación, realizar las preguntas oportunas al usuario identificando el producto demandado, su forma galénica y su presentación.

Interpretar la información técnica que acompaña a los productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.

Localizar, con prontitud y diligencia, los productos, utensilios y aparatos en la oficina de farmacia, evitando tiempos muertos de espera del usuario/cliente.

Identificar el porcentaje de cobro al beneficiario de prestaciones farmacéuticas y el porcentaje de cobro diferido, en función del tipo de receta y de la entidad aseguradora que avala el pago del importe aplazado.

Identificar situaciones en la dispensación que requieran el concurso del farmacéutico titular.

Realizar la dispensación/venta a los clientes con amabilidad y corrección, presentando los productos con orden y pulcritud.

En la venta de productos parafarmacéuticos: identificar la tipología del cliente y aplicar las técnicas de venta adecuadas.

Realizar, en caso necesario, las demostraciones oportunas, explicando con exactitud y claridad las características y pautas de utilización del producto, en función de las especificaciones del fabricante.

Cuantificar las demoras en la elaboración y dispensación de productos farmacéuticos o en la disponibilidad de los productos para la venta optimizando la calidad en la prestación del servicio.

Operar diestramente con los equipos de cobro.

Mantener actualizados los códigos de precios. aplicando los criterios establecidos.

7.3. Cumplir cualquier actividad asignada y relacionada con el trabajo que se realiza, con responsabilidad y deontología profesional, demostrando una actitud de superación y respeto.

En todo momento, mostrar una actitud de respeto a los procedimientos, normas y criterios establecidos por el farmacéutico responsable.

Incorporarse puntualmente al puesto de trabajo y no abandonar el centro de trabajo antes de lo establecido, sin motivos debidamente justificados.

Interpretar y ejecutar con diligencia las instrucciones recibidas y responsabilizarse del trabajo asignado, comunicándose eficazmente con la persona adecuada en cada momento.

Presentar un aspecto personal pulcro y cuidado, promoviendo actitudes positivas en los demás.

Coordinar su actividad con el resto del personal para estimar procedimientos y distribución de tareas, informando de cualquier cambio, necesidad relevante o contingencia no prevista.

Observar las normas legales en la custodia de los medicamentos y documentación de la oficina de farmacia, actuando ante incidentes y causas de fuerza mayor con serenidad, aplicando los criterios y medidas de seguridad establecidos por el farmacéutico responsable.

b) Contenidos.

.Información del centro de trabajo:

-Organización del centro de trabajo: organigramas.

-Línea de responsabilidad. Información de toda incidencia, necesidad y contingencia en el desarrollo de las actividades.

-Información técnica del proceso. Manual de procedimientos. Normas de calidad.

-Correcto comportamiento dentro del organigrama de la empresa y del equipo de trabajo.

.Aplicación de sistemas de petición, almacenamiento y distribución de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos en establecimientos de farmacia:

-Interpretación de hojas de pedido. Sistemas de petición de existencias.

-Control de entradas y salidas de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.

-Cumplimentación de fichas de almacén aplicando los criterios de valoración de existencias establecidos.

-Verificación, en los albaranes de recepción, la correspondencia con el pedido efectuado.

-Aplicación de los sistemas de recepción, codificación, almacenamiento y distribución de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos, según especificaciones técnicas y criterios establecidos.

-Aplicación de criterios de prioridad, seguridad, confidencialidad, puntualidad y eficiencia.

-Identificación de la normativa legal aplicable.

-Utilización de la terminología técnica adecuada a los procedimientos y procesos a desarrollar.

.Dispensación y/o venta de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos en oficinas de farmacia:

-Aplicación de las técnicas habituales de correcto comportamiento, comunicación y transmisión de información con los usuarios.

-Identificación de prescripciones. Relación con normativa legal aplicable.

-Realización del proceso de dispensación/venta de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.

-Aplicación de porcentaje de cobro en los distintos tipos de recetas.

-Clasificación de las recetas por tipo y entidad.

-Identificación de situaciones que requieran la actuación del titular.

-Demostración e información de productos y equipos indicando utilidad, características y pautas de utilización.

-Fomento de las conductas de las personas que promuevan y/o favorezcan la salud personal y las condiciones de bienestar.

-Información sobre cambios en el estilo de vida y de la conducta que mejoren la salud personal y colectiva de las personas.

-Identificación de los factores de riesgo comunes de la salud familiar. Alteraciones de los hábitos y costumbres.

Aplicación de las normas de seguridad e higiene:

-Identificación de los riesgos en los distintos procedimientos.

-Control de los medios de protección. Comportamiento preventivo.

-Valoración de las situaciones de riesgo. Aportación de correcciones.

-Comprobación del cumplimiento de las normas de seguridad e higiene.

-Comprobación de la eliminación controlada de residuos y material de desecho. Conservación medio ambiental.

2.3. Duración, secuencia y distritribución horaria.

1. Procedimientos administrativos y de control de existencias en establecimientos de farmacia 96 3 1.º

2. Dispensación y venta de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos 320 10 1.º

3. Elaboración de preparados farmacéuticos y para farmacéuticos en establecimientos de farmacia 224 7 1.º

4. Realización de análisis clínicos elementales 192 6 1.º

5. Promoción de la salud y apoyo psicológico a las personas 65 2 1.º

6. Formación y orientación laboral 64 2 1.º

7. Formación en centro de trabajo 339 En jornada 2.º laboral.

ANEXO II

Especialidades del profesorado con atribución docente en los Módulos Profesionales del Ciclo Formativo de Farmacia

1. Procedimientos administrativos y de control de existencias en establecimientosde farmacia

. Procesos Diagnósticos Clínicos y Productos Ortoprotésicos

. Profesor de Enseñanza Secundaria

2. Dispensación y venta de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos

. Procedimientos de Diagnóstico Clínico y Ortoprotésica

. Profesor Técnico de F.P.

3. Elaboración de preparados farmacéuticos y parafarmacéuticos en establecimientos de farmacia

. Procedimientos de Diagnóstico Clínico y Ortoprotésica

. Laboratorio

. Profesor Técnico de F.P.

. Profesor Técnico de F.P.

4. Realización de análisis clínicos elementales

. Procedimientos de Diagnóstico Clínico y Ortoprotésica

. Laboratorio

. Profesor Técnico de F. P.

. Profesor Técnico de F.P.

5. Promoción de la salud y apoyo psicológico a las personas

. Procesos Diagnósticos Clínicos y Productos Ortoprotésicos

. Profesor de Enseñanza Secundaria

6. Formación y orientación laboral

. Formación y Orientación Laboral

. Profesor de Enseñanza Secundaria

ANEXO III

Requisitos mínimos de espacios e instalaciones para impartir estas enseñanzas

De conformidad con el art. 19 del Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, los requisitos mínimos de espacios formativos para la impartición del Ciclo formativo de Formación Profesional de Grado Medio: Farmacia, son los que se indican en la tabla siguiente.

Podrán reducirse las superficies de los espacios formativos proporcionalmente al número de alumnos, tomando como referencia los valores de las columnas 2.ª y 3.ª

Laboratorio de análisis 90 m2 60 m2 40%

Aula polivalente 60 m2 40 m2 60%

El "grado de utilización" expresa en tanto por ciento la ocupación temporal de los espacios formativos prevista para la impartición de las enseñanzas curriculares, por un grupo de alumnos, respecto de la duración total de estas enseñanzas.

En el margen permitido por el "grado de utilización", los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por otros grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, u otras etapas educativas.

En todo caso, las actividades de aprendizaje asociadas a los espacios formativos (con la ocupación expresada por el grado de utilización) podrán realizarse en superficies utilizadas también para otras actividades formativas afines.

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. -- -- a9806347 --